实话实说，很多一年级的孩子注意力不集中，其实并不怪他，而是要怪入学年龄太小。
当然，有的知友可能会举出反例来证明上学早晚并不会造成学习落后，但是你只要上过几节逻辑课，就能知道个例对论点的反对力度是最弱的。
我们在实际教学中，看到的现象确实是有些孩子接受新知识的能力偏弱，只要多一些耐心，多给他一些消化吸收的时间，大多数都能熬过短暂的阵痛期，顺利完成幼儿园到小学的华丽转身。
对于这些孩子来说，最好的解决办法是家长少催促、多与老师沟通，少给孩子压力，允许他慢慢学，等他再长大一点，绝大部分问题就会迎刃而解。
至于这段阵痛期有多长，根据我的经验，短则两三个月，长则半年，具体时间长短与家庭教育方式以及孩子的饮食习惯、生活方式相关。
回到问题上来，题主所提到的“嗷嗷叫”式的管理方式确实很不妥当，如果有条件更换班级，那可以申请换一个教学经验更丰富的班主任，但如果改变不了什么，就多跟孩子聊聊天，疏导心理，帮他树立自信。
展开剩余65%题主提到孩子不擅于表达，这个问题很容易解决，多和他聊天就可以了。
家长主动开口，先给孩子打个样，从自己的生活聊起，聊快乐、聊烦恼、聊天气、聊时事、聊故事，一切话题都可以说，要不了几天你家孩子就能有变化。
除此以外，聪明的家长还会这样陪伴一年级的小朋友：
1、养成早睡早起的生活习惯
2、少催促，多陪伴
3、不和其他人比，要比只和自己比
4、为兴趣班做减法，保留1-2项擅长的科目，并持久的做下去
5、把生活的一部分决定权还给孩子，帮助他制定并完成既定目标
在日常引导语方面，少说这些话：
1、该睡觉啦，还不上床
2、该看书啦，咋还不关电视！
3、别的小朋友都会写拼音了，你要加油呀
4、写不完这两个字不睡觉哦
多说这几句话：
1、今晚你有什么安排呢？我们来做个计划吧
2、这两个字你写的真好，横是平的，竖是直的，你来瞧瞧我写的方法对不对？
3、今天我看了一本新书，很想和你分享一下
4、你的拼音学的真好，我们把这两个字的拼音再念两遍，好吗？
把以上教育方式落到实处，剩下的交给时间，多一些耐心，静待花开。
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